鹧鸪天桂花

萝莉范文网发表于:2017-07-23 19:20:52

教学目标:

1理解词意,把握桂花形象。2理解作者情志。3鉴赏词作的表现手法。

教学重点:理解词意,把握桂花形象分析表现手法

教学难点:作者情志及表现手法

教学过程:

一.新课导入学习选修一的目的谈起。

二.解题,走近作者

1.复习词的相关知识

2.了解李清照词作特点

三.读词,整体感知

1.齐读课文,结合注释了解词的大意。

2.朗读并思考:词中用了哪些表达方式?

四.品词,鉴赏形象

1.课文是怎样描写桂花的特点?

2.词句是怎样通过议论表现桂花的特点的?

五.合作探究:表现手法和思想感情

1.古人咏物,往往托物言志或托物抒情。作者借“桂花”表达了怎样的情志?

2.本词运用了哪些表现手法?

六.拓展延伸

阅读谢懋的《霜天晓角•桂花》,想想它与本文在写法上有什么相似之处。霜天晓角•桂花谢懋

绿云剪叶,低护黄金屑。占/news/5aa98645931b68ae.html断花中声誉,香与韵、两清洁。胜绝,君听说。是他来处别。试看仙衣犹带,金庭露、玉阶月。

七.小结

八.反馈练习

1、这首词的词牌是()。

2、词的上片盛赞桂花“自是花中第一流”,从首二句对桂花的正面描绘来看,这是由于桂花具有()的特点,下片中的“骚人”是指(),其《离骚》中多以香花作喻,却独不见收桂花。

3、试结合词中桂花的形象,分析作者所抒发的思想感情。

答:

附李清照《鹧鸪天桂花》

暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧轻红*,自是花中第一流。

梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。